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孩子的负面感情,也值得咱们去拥抱

发布日期:2019-01-25

首先父母要做的是观察,当孩子表现出负面感情的时候,去看看是什么引起的。

伴随着孩子长大,他的哭声不再是简单的代表饿了、渴了、热了。当孩子的哭声带着其余的情绪时,我们开始焦躁不安,缺乏耐心。

意识情绪

比如我家宝宝有一次搭积木,几次都不搭上去,就把手中的积木扔了并开端大哭。这时我对他说,“你看起来很挫败,很伤心,由于你不把积木搭上去。”

负面情绪

伴随着孩子长大,曾经的小天使也缓缓露出出“小恶魔“的面容。学步期的孩子心情就如同一天经历了春夏秋冬,阳光闪电暴雨台风跟冰雹,前一刻蓝天白云晴空万里,突然就来了暴风雨,无处躲避,让人始料不迭。

我们要利用语言去援助孩子在一团混乱的情绪当中,一点一点的去鉴别、意识不同的情绪。

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所以家长要做的首先是帮助孩子认识本人的情绪,第二是接受孩子的情绪,第三是引导孩子恰当的表白情绪。

经常可能在大巷上听到这样的话,“哭什么哭,别哭了”“不准哭,再哭妈妈就要打你了”“你好烦,老是动不动就哭”……

情绪是客观存在的,它是一种闭会式的存在。不会因为你不喜好它就不存在了,也不会因为你跟孩子说“不准生气了”,赌气就会消失。

切实负面情绪跟正面情绪一样重要,都是属于我们的一部分。

有时候孩子想玩一些物品,但咱们不给的情况下,比喻孩子想玩剪刀,我当然是拒绝的,并放到了一边。孩子很伤心的哭了起来,这个时候并不是说教的完美时刻,告诉孩子剪刀有多危险会造成怎么的结果。

儿童不像成人一样,可能清楚地辩白自己的情感。负气、难过、哀伤、害怕,婴幼儿并不能很好地分辨,只能形象的感想到“这让我很不高兴”,于是可能会嚎啕大哭、大喊大叫、摔货色等。

从我们的传统思维里看,咱们是不欢迎孩子表示出负面情绪的,不管是哭泣、愤怒还是活气。